Los alumnos del curso de Neuronas en Forma han realizado una red o circuito lógico. Los felicito por lo bien que lo han realizado.

Andrea

Los felicito por lo bien que estáis aprovechando el curso. Habéis sido creativos. Lo fundamental: sabéis  hacer muy buenos mapas conceptuales. Este curso vais a aprender más y mejor aprovechando las nuevas tecnologías.

 Y lo prometido vuestros mapas conceptuales quedarán publicados en nuestro blog.

No vemos el lunes buen “finde” y a seguir con ese entusiasmo ya que sois unos genios.

Andrea

Andrea 2ºESO- Instituto Navarro Villoslada

Javier 1º de Bachiller- Colegio Sagrado Corazón

Javier 1º Bachiller-Colegio Nuestra Señora del Huerto

Mikel comenzará FP en Mecánica

Asier 1º ESO -Instituto Cizur Mayor

Patricia 2º Bachiller Instituto Navarro Viloslada

Paula 4º ESO- Colegio Sagrado Corazón

      ¿Recuerda esa vez que se quedó hasta tarde ayudando a su hijo a crear una presentación? Valió la pena.

     Una presentación es un conjunto de diapositivas, que pueden utilizarse para dar una conferencia, presentar un resumen de un proyecto, las notas de un orador, etc. Desde el punto de vista didáctico se puede utilizar  para sintetizar lo aprendido, desarrollar un tema, etc. Todo es almacenado en un archivo. El programa más utilizado para crear presentaciones es Powerpoint que se consolidó hacia fines de los ochenta sustituyendo al reproductor de diapositivas.  Una presentación puede contener fotos, imágenes, texto, sonidos, música,  animaciones,etc. El único límite está en la imaginación de quien lo usa. Es un instrumento de comunicación visual muy poderoso y cada vez más aprovechado por las instituciones educativas.

   Una presentación multimedia, facilita la organización de las ideas por escrito de una manera atractiva y ordenada a la vez. Otra característica que tiene, como la mayoría de los programas, es la posibilidad de compartir archivos.

      La aplicación de esta herramienta en el aula estimula el aprendizaje del alumno. Además, como todas las nuevas tecnologías constituye un medio que desarrolla la motivación. Hay diferentes experiencias que han demostrado que el uso de l powerpoint fomenta la lectura y la escritura, la solución de problemas, el interés por temas que en otros formatos no despertaban especial atención. En algunos colegios han desarrollado: Juegos, álbumes de fotografía, libros interactivos, anuarios, presentaciones para la Web, biografías, descripción de viajes, gráficos, organigramas y presentaciones de ciencias. Otros han hecho con este medio presentaciones sobre Beethoven acompañadas por efectos de sonido y música. 

¿Qué podemos hacer hacer como padres para que aprendan a usarlo? Como la mayoría de los programas de ordenador es usándolo. Hay que permitir que exploren las distintas herramientas y que se familiaricen con ellas. Una excelente idea  es armar con ellos un cuento, agregarle sonidos, imágenes,etc. Otra posibilidad, es crear una presentación con fotos de un viaje combinando con textos cortos y música. En definitiva, tener ese conocimiento útil para aprovecharlo cuando se lo pidan o por el simple placer de aprender. Tenemos que tener muy claro que entusiasmar a nuestros hijos en el aprendizaje es una tarea conjunta y compartida.

Mis felicitaciones a los alumnos del curso de Técnicas de estudio y nuevas tecnologías. He publicado los mapas conceptuales que más me han gustado. Les propongo un desafío: quiero que comentéis los pasos que hice para poder subir los cmaps.

Jokin 3º ESO

Alvaro 1º ESO

Pablo 1ºESO

Carlos 4º ESO

Los felicito lo habéis hecho genial.

Andrea

Se trata de un taller en el que se plantean situaciones reales de comunicación en inglés.

Haciendo un recorrido imaginario por Londres visitaremos los sitios más típicos (Río Támesis, Museos, Palacios, etc.). Los niños vivirán en inglés y aprenderán la utilidad del idioma. Se trata de una aventura  teórico/práctica simulando entornos reales. Para ello, se enfrentarán a diferentes desafíos como recuperar una maleta extraviada, comprar un encargo para un amigo, preguntar como llegar a un sitio si perderse, entrevista a la reina de Inglaterra, etc.

Se realizará mediante:

• Juegos de rol
• Juegos grupales
• Disfraces
• Teatro
• Dibujo, etc.

Horario de  9 a 14hs (25 hs semanales)

FECHAS

Grupo 1: del 19 al 23 de julio (1ro a 3ro de primaria)

Grupo 2: del 26 al 30 de julio( 4to a 6to de primaria)

Grupo 3: 1ra semana de agosto(1ro a 3ro de primaria)

Grupo 4. 2da semana de agosto( 4to a 6to de primaria)

Grupo 5: 3ra semana de agosto(1ro a 3ro de primaria)

Grupo 6: 4ta semana de agosto (4to a 6to de primaria)

Grupo 7. 1ra semana de septiembre (1ro a 3ro de primaria)

Se trata de un curso/taller cuyo objetivo principal es que el alumno desarrolle sus estrategias motivación frente al estudio.

Esto se realiza mediante la reflexión de los siguientes temas:

¿Cómo estudio y cómo debo estudiar?

¿Por qué y para qué estudio? Mis motivos para estudiar y aprender

Mejorar mis puntos débiles y apoyarme sobre mis puntos fuertes.

Mi autoestima frente al estudio

También, se le enseña al alumno distintas estrategias de aprendizaje para mejorar:  la auto-estima, la concentración y la actitud frente al estudio.

Además, se envía a la familia información y consejos sobre como ayudar a sus hijos con el estudio.

El último día se realiza una actividad con padres no es imprescindible (aunque muy importante)  la asistencia para completar el curso.

Fechas.

• 2da quincena de agosto de 11:30 a 13hs (del 16 al 27) (ESO)
• segunda semana de septiembre del (6 al 10)  (intensivo de 9 a 12hs)(Bachiller)

Es un taller pensado para desarrollar estrategias de razonamiento en el niño tanto para resolver problemas matemáticos como de la vida cotidiana. Mediante fórmulas lúdicas tales como enigmas, desafíos, acertijos, juegos de lógica el estudiante se enfrenta  a los procesos más complejos del pensamiento de manera relajada y divertida. Gracias a estos juegos ponen en marcha sus capacidades para “aprender a pensar”.

El último día se realizará una reunión con los padres sobre ¿cómo estimular la inteligencia?¿Qué tipo de juegos enseñan a razonar?

Próximo curso:

• Fechas: del 2 al 13 de agosto
• Horario.de 11:30hs a 13hs

Desde hace unos años hemos comprobado la eficacia de las nuevas tecnologías en nuestros estudiantes universitarios,  de la ESO y Bachiller. Técnicas de estudio se impartirá utilizando distintas aplicaciones informáticos. Estos programas les permiten gestionar el tiempo y obtener mejores resultados en el aprendizaje. Combinamos éstas programas con técnicas que se realizan en papel. Nos basamos en técnicas de aprendizaje visual tales como mapas mentales, mapas conceptuales y líneas de tiempo, que favorecen la memorización comprensiva. Los estudiantes mejoran la motivación, la concentración y sobre todo la actitud frente al estudio.

El último día se tendrá una sesión con los padres orientarlos sobre como ayudar a sus hijos con el estudio.

• 2da quincena julio (del 19 al 30) (ESO)  de 9 a 10: 30hs
• 1ra  quincena agosto (del 2 al 13) (BACHILLER)  de 9 a 10: 30hs
• 1ra quincena de agosto (del 2 la 13) (EUSKERA EN MENDILLORRI) (ESO) DE 12 A 13.30HS
• 2da quincena de agosto (del 16 al 27)  12 A 13.30HS
• 2da semana de septiembre (del 6 al 10)(ESO) de 9 a12hs
• 2da quincena de septiembre (del 13 al 24) (Bachiller) de 16:30hs a 18hs

El verano puede ser una buena oportunidad tanto para niños como adolescentes para adquirir nuevas experiencias de aprendizaje. Las propuestas deben ser dinámicas, divertidas y sobre todo diferentes a las que les propone el colegio. Los talleres de habilidades para el aprendizaje  son una buena opción ya se enfocan en el desarrollo de la capacidad de “aprender a aprender” y “aprender a pensar”. Aprovecharemos este espacio para ir anunciando los cursos que ofreceremos durante todo el verano.

Les deseamos muy felices vacaciones

Hola  a todos/as:

Me alegro mucho por el entusiasmo que ha despertado el curso ya que es recíproco.

Aquí podéis ver los vídeos que he presentado en el curso un saludo y nos vemos el sábado.

La inteligencia humana

¿Qué es la red neuronal?

Estos son unos mapas conceptuales realizados por alumnos:

Aquí tenéis uno de los trabajos grupales.

Un saludo y felices vacaciones.

Andrea